《父母必读》2012年第2期玩具特别策划
“国王”的解读：“质”有多重含义
受访专家/韩志浩（欢乐国执行董事）
他和玩具密切接触的时间将近10年，非常了解国际玩具市场的行情和趋势，也谙熟玩具的各种检测标准。同时，他也是两个孩子的父亲，经常面临给孩子买玩具的问题。但是，拿他的标准在国内玩具市场上，很难找到中意的玩具。所以，他决定自己当“国王”，把好玩具引进国内。他的王国就叫“欢乐国”，旗下有Vilac、Teifoc、eitech、Berg Toys等很多在欧洲具有悠久历史的大牌玩具。
玩具本身如何看“质”
中国是玩具生产大国，但中国并不是玩具强国。因为一个好玩具里包含的要素很多，最重要的就是设计和质量。外表、功能完全相同的玩具，价格有可能却差了很多，除了营销费用的差别，就是设计开发费用和材质费用导致的差别。
家长都关心玩具质量，但就目前国内市场上的玩具来说，并不理想。拿塑料玩具举例吧！如果我接到了一笔欧洲的塑料玩具订单，会先去中国最好的石化公司专门采购一部分塑料样品，然后把这个样品送到国外检验，没有问题的话再批量定制。塑料生产出来之后，在使用前要再次送检，确保材料和样品完全一致，才可以投入生产。之后，国外的客户会在玩具生产出20%成品时再次抽样，证明生产过程没有受到污染。玩具全部产出之后，还要再次抽检。这样严格的流程才能保证生产出质量最好、最安全的玩具。而国内很多塑料玩具所用的塑料都是回收的；有时即使原料合格，在加工塑料时放入的色粉和添加剂也有可能是有害物质超标的。
在音乐玩具方面，除了材质，还要有专门检测音准的步骤。这类玩具的音准非常重要，否则会扰乱孩子先天对音乐的敏感性。凡是涉及音律的玩具，都首先有一个标准，允许有大概五音分的正负出入，不能超过这个误差。在玩具出厂前，全部要经过封闭调音室和专业调音师的检测。当然现在的调音师不再是靠耳朵听了，而且用专门的仪器检测。音准不合格的都要重新磨修，直到调整好了为止。
制定更加严格的玩具检测标准是一方面，父母在选购玩具时有查看标准的习惯也很重要。当然，对于一般人来说，很难用肉眼分辨玩具是否安全，那么，选择通过严格标准检测的大品牌玩具，不失为第一考虑要素。【抽文】
Tip
玩具安全标准
中国的玩具安全标准是GB6675-2003，美国的标准叫ASTM F963，欧洲的标准是EN71。我们经常听说“欧盟标准”，它究竟是什么呢？
EN71是欧洲国家对于玩具安全的规范标准，包括11部分，其中最基本的是前3个部分。
第1部分：物理和机械性测试。就是保护孩子不受物理性伤害。这个物理性伤害的检测包括对生产玩具使用的材料、玩具的包装材料、玩具的边缘和尖端部分、玩具的配件、玩具的尺寸以及玩具的装配及使用说明书等各个方面的检测。
第2部分：易燃性测试。目的是保护孩子免遭火灾。特别是针对孩子的服装，面具、纸质用品、毛绒玩具等等。不仅这些易燃玩具，所有的玩具欧盟都会进行易燃性的测试。都要经过实验室的量化数值的测试。所有送检测的样品都要符合这种要求。
第3部分：有害元素含量测试，包括对铅（Pb）钡(Ba)锑(Sb)砷(As)镉(Cd)铬(Cr)汞(Hg)硒(Se)等8种有害元素的含量测试。2012年，可能要增加到19种。目的是保护孩子免受有害（重金属）元素的伤害。孩子的身体机能尚未发育完全，有害（重金属）元素对他（她）的伤害会非常大。这部分测试是最重要的，但也是消费者因肉眼无法分辨而最容易忽略的。有害（重金属）元素经常包含在原材料中，比如塑料、木制玩具的油漆、毛绒玩具或纺织品类玩具的织物等等。
购买也要讲“质”
除了玩具本身的质量之外，选购本身也是一种需要“重质”的行为。其实在国外，父母倒是不需要花费太多的脑筋给孩子选购玩具，有非常成熟的产品线不说，而且玩具店里有非常专业的导购，可以帮助父母根据孩子的年龄段和能力的培养需求选出合适的玩具。国内在这些方面还不够成熟，所以父母自己要多学习一些相关的知识，才能做好这一点。
1．适龄选择
玩具不是衣服，买大一些可以多穿几年。一定要根据孩子的身心发展规律和个体差异情况来选购玩具。比如拿音乐玩具来说，音乐玩具分为韵律玩具和节奏玩具。很多父母偏爱买韵律玩具，比如敲琴、电子琴等，觉得这样的玩具能在培养孩子的音乐能力方面有帮助。但实际上，对于小年龄段的孩子来说，音乐启蒙是从感受节奏开始的，此时节奏玩具才是首选，比如铃鼓、沙锤等。没有针对孩子的身心发展和个体情况购买玩具，可能就会使孩子对玩具失去兴趣，甚至遭遇挫败感。
2．适度选择
即玩具不要买得太多，要买得精。孩子不像成人那样有较强的理性或者很强的自控能力，给他买太多玩具的话，只会分散他的注意力，使他出现管理混乱，变得什么都不爱玩了，觉得什么玩具都没有意思。所以，买玩具要“重质”，能让孩子长时间地玩，在某个年龄段被充分地使用，这才是最好的。
3．合理选择
玩具一定是要有教育功能的，但是孩子自己往往会选择教育功能偏弱而娱乐性更强的那种。父母只顾“教育意义”买回的玩具，或者太强调玩具的教育功能，孩子可能会不喜欢，甚至有时还会反感；孩子喜欢的玩具，也许在某一时期很雷同或缺乏教育功能。那么，在这种情况下，实现父母与孩子之间的平衡也是选购玩具的一种“质”。每个家庭要根据自己的情况调节这种平衡，在玩具购买这件事上实现“双赢”的效果。
玩具，没有国籍差异。好玩具，全世界的孩子都喜欢。如果说中外玩具市场上存在一些差异的话，那也是文化和思维方式的差异。比如海盗玩具在国外非常畅销，可在国内就卖得不好。这是因为我们国家没有海盗文化，而在西方，海盗是勇敢、富有冒险精神的象征，是孩子们崇拜的偶像。思维方式的差异主要体现在拼插玩具的玩耍上。国内很多孩子买回拼插玩具，就是照着图纸拼，拼好了，这个玩具的使命也就终结了。而国外孩子对拼插玩具非常着迷，拆了拼，拼了拆，一套玩具能玩很长时间。这是因为他的玩耍质量高，在玩的过程中不断涌现灵感和创意。同时，很多大品牌拼插玩具还经常举行大赛，由不同年龄组的孩子拿相同的东西自己组装，自己创意。很多拼插方案就是这么出来的，所以，那些玩具盒子上印的作品并不全是设计师设计的，有不少是孩子自己完成的。这也是一种玩的氛围，就造成了中外孩子在兴趣、能力等各方面的差异。
中国的父母应该多意识到这点，提高孩子对玩具的玩耍质量，充分发挥、挖掘出玩具的多种玩法，不要习惯性地按部就班地指导孩子玩玩具，或者认为我们的任务就是买玩具，玩玩具都是孩子的事。玩具玩耍的单一化、刻板化，也是很多孩子拥有大量玩具，却并不爱玩的重要原因之一。
玩耍更要重“质”
玩具，没有国籍差异。好玩具，全世界的孩子都喜欢。如果说中外玩具市场上存在一些差异的话，那也是文化和思维方式的差异。比如海盗玩具在国外非常畅销，可在国内就卖得不好。这是因为我们国家没有海盗文化，而在西方，海盗是勇敢、富有冒险精神的象征，是孩子们崇拜的偶像。思维方式的差异主要体现在拼插玩具的玩耍上。国内很多孩子买回拼插玩具，就是照着图纸拼，拼好了，这个玩具的使命也就终结了。而国外孩子对拼插玩具非常着迷，拆了拼，拼了拆，一套玩具能玩很长时间。这是因为他的玩耍质量高，在玩的过程中不断涌现灵感和创意。同时，很多大品牌拼插玩具还经常举行大赛，由不同年龄组的孩子拿相同的东西自己组装，自己创意。很多拼插方案就是这么出来的，所以，那些玩具盒子上印的作品并不全是设计师设计的，有不少是孩子自己完成的。这也是一种玩的氛围，就造成了中外孩子在兴趣、能力等各方面的差异。
中国的父母应该多意识到这点，提高孩子对玩具的玩耍质量，充分发挥、挖掘出玩具的多种玩法，不要习惯性地按部就班地指导孩子玩玩具，或者认为我们的任务就是买玩具，玩玩具都是孩子的事。玩具玩耍的单一化、刻板化，也是很多孩子拥有大量玩具，却并不爱玩的重要原因之一。
